paisagens partilhadas

Existimos em paisagens partilhadas. É parte de nossa condição humana existirmos apenas entre outros, com os quais e entre os quais aprendemos a nos significar e a escolher nossos caminhos. Existimos no mundo, e nossa existência é uma contínua compreensão desse mundo e de sua transformação, no qual construímos nossos significados, esperanças e capacidade de ação. Infelizmente, como temos visto, esse modo de partilha pode ser violento e adverso ao extremo. Felizmente, como devemos preferir, ainda quando não seja simples isso, nossa partilha do mundo pode ser solidária e afetiva, para o que temos a obrigação de procurar os meios colaborativos que contribuam para estas possibilidades melhores.

Este sítio reúne estudos da natureza, da cultura e do mundo como paisagens e de nossas ações em sua significação e transformação, poéticas e indagações, esperanças e labirintos da alma e do mundo. É pensado como um caderno de rascunho e reflexões em continuo amadurecimento, um espaço de pensamento em processo. É pensado também como portal para conteúdos disponibilizados em diversos sítios meus integrados com a proposta da Espiral da Sensibilidade e do Conhecimento e do projeeto Biosphera21, envolvendo estudos relacionados às paisagens contemporâneas e suas valorações, à história da cultura, ao ensino e pesquisa, à fé e espiritualidade, às experimentações poéticas, segundo valores e conteúdos aqui e nestes locais apresentados.

A proposição da Espiral da Sensibilidade e do Conhecimento, e a compreensão da "paisagem como experiência partilhada na construção social (ambiental) do espaço em nosso habitar o mundo" conforme expresso em meus artigos e capítulos, está na base da criação do Núcleo de Estudos da Paisagem sob minha responsabilidade (2003, FAU-USP), em muito de minhas atividades docentes de pesquisa-ensino-extensão e no embrião do Instituto da Paisagem.

Esquema conceitual do sítio

1999, animação em gif de Euler Sandeville para meu primeiro site, no início de 1999

“Imagino na entrada das universidades um monumento aos alunos sem nome dos ciclos básicos. Seguramente acompanhado do monumento aos professores sem nome. Estas são pessoas muito importantes, às quais não se dá importância alguma, senão quase que só numérica, no país. Esse monumento tem muita razão de ser, e é invisível, como os humanos aos quais é dedicado. É construído com ideias e afetos, com ações e experimentações. Tem uma espacialidade que se estende como uma respiração através de todos os meandros da instituição, reanimando as pessoas que estão sedentas de ar puro. Não com matéria, nem certificados, nem com registros. É criado animado por um espírito livre, como um sopro quase imperceptível, como passa imperceptível a multidão à qual se refere (dezenas de milhões!). Este monumento sem nome, deve nos lembrar uma espiral em busca da sua verdade com e diante dos outros, solidária: aprendizado.”
Euler Sandeville Jr. Paisagens Partilhadas. São Paulo: Tese de Livre Docência, FAU USP, 2011.

Biosphera21+Ensino e Pesquisa(+Instituto da Paisagem), org. Euler Sandeville Jr., 2023

como citar material desta página:

SANDEVILLE JR., Euler. Seja bem vinda, seja bem vindo!. São Paulo, Projeto Biosphera21, online, 2023. Disponível em http://biosphera21.net.br, acesso em [dia] de [mês] de [ano] .

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