uma proposta: indagar o mundo

Os meus projetos acadêmicos e de ação na realidade são concebidos com a finalidade de contribuir para uma visão histórica de longa duração para a cultura e as representações, para o desenvolvimento humano em seus aspectos culturais e socioambientais, a partir de perspectivas transdisciplinares e cooperativas, fundando suas ações em valores éticos e solidários de convivência e na transformação do ambiente comum, visando:

• fortalecer a cidadania, o acesso crítico ao conhecimento e à história das representações e visões de mundo, a promoção da resistência não violenta e da paz, a proteção às paisagens naturais e urbanas e a participação social;
• desenvolver práticas fundadas em processos que valorizem a sensibilidade, a criatividade, a capacidade cognitiva e interpretativa, a vivência transformadora e solidária de construção do conhecimento e da transformação do ambiente comum;
• contribuir para o aprimoramento de indivíduos, organizações e redes comprometidos com esses princípios, com a ação social, com a proteção ambiental, com a pesquisa e a educação.

Isso inclui, para mim, a recusa dos fundamentalismos político-partidários e a busca de uma postura não alinhada com ditames ideológicos e partidários de quaisquer vertentes. Essa é uma postura pessoal, de modo que respeito, embora possa não concordar, com pessoas que buscam tais alinhamentos, ressalvada a instrumentalização do conhecimento e formas populistas.

Trabalhar junto implica em reconhecer com clareza nossas diferenças, não em transformá-las em abismos personalistas ou maniqueístas. No entanto, é necessário dizer, o convívio das diferenças exige também a recusa das formas de violência e opressão, as formas de preconceito e injustiça que atravessam as estruturas e as relações sociais.

como citar:
SANDEVILLE JR., Euler. Objetivos pedagógicos. São Paulo, Projeto Biosphera21, 2020. Disponível em http://biosphera21.net.br, acesso em [dia] de [mês] de [ano].