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PAISAGENS PARTILHADAS: CONCEITOS E MÉTODOS / PLANEJAMENTO E GESTÃO
conceituação e método (orientação de Euler Sandeville)

ARTIGOS, DISSERETAÇÕES E TESES


ANGILELI, Cecília Maria de Morais Machado; SANDEVILLE JÚNIOR, Euler. Uma Experiência de Estudo Colaborativo de Paisagens na Brasilânida, São Paulo. Paisagem e Ambiente, São Paulo, n. 30, p. 29-44, june 2012.

SANDEVILLE JR. Euler; RADOLL, Gabriella. Dinâmicas da paisagem: espaço público, infraestrutura verde, e participação social nas políticas públicas. Arq.Urb- Revista eletrônica de Arquitetura e Urbanismo, v. 4, p. 55-79, 2010.

RÜSCHE, Roberto. Potencialidades para a Criação de um Sistema de Espaços públicos de Conservação e Lazer na sub-bacia do Córrego Padre Simplício, Jundiaí, SP. Orientação: Euler Sandeville Jr. Iniciação científica: FAU USP, 2005.

RADOLL, Gabriela. Sistemas de Espaços Livres e População em bacia no Município do Embú. Orientação: Euler Sandeville Jr. São Paulo: Iniciação Científica, FAU USP, 2009. Poster de apresentação

BERNARDI, Lucia. O aporte das áreas verdes à conservação da natureza em Parque Natural Municipal, Montevidéu, Uruguai. Orientação: Euler Sandeville Jr. Dissertação de Mestrado, São Paulo: FAU USP, 2007.

RADOLL, Gabriella Roesler. A criação do Parque Natural Municipal Itaim e sua potencialidade como catalisador de transformações socioambientais. 2014. Orientação: Euler Sandeville Jr. Dissertação (Mestrado em Paisagem e Ambiente) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014.

ANGILELI, Cecília Machado. Paisagens Reveladas no Cotidiano da periferia. Distrito de Brasilândia, Zona Norte do Município de São Paulo. Orientação: Euler Sandeville Jr. São Paulo: Dissertação de Mestrado, FAU USP, 2007.

ANGILELI, Cecília Machado. Chão. Orientação: Euler Sandeville Jr. São Paulo: Tese de Doutoramento, FAU USP, 2007.

LIMA, Patricia Ferreira e. A percepção e interpretação da paisagem: uma ferramenta de conservação ambiental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Marili Dias – São Paulo. 2016. Orientação: Euler Sandeville Jr. Dissertação (Mestrado em Ciência Ambiental) – Instituto de Energia e Ambiente, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016

BROERING, Andreia. Mecanismos de envolvimento comunitário e gestão da paisagem do entorno de reserva particular de patrimônio natural – RPPN: Estudo de caso Paulo Lopes, Santa Catarina. 2008-2001. Orientação: Euler Sandeville Jr. Dissertação de Mestrado, PROCAM – Universidade de São Paulo, 2009.

MORENO, Juliana Cavalheiro. Comunidades quilombolas no entorno do parque estadual intervales: análises das relações e transformações da paisagem. Orientação: Euler Sandeville Jr. Dissertação de Mestrado, PROCAM – Universidade de São Paulo, 2011.

SANDEVILLE JR., Euler; ANGILELI, Cecília Maria de Morais Machado. Paisagem e Lazer: representações da metrópole (para os brasileiros de Brasilândia). Rio Claro: Revista OLAM, 2005.

SILVEIRA, Catarina Faria Alves. Paisagem: Lá e Aqui : estudo das práticas de transformação da paisagem em comunidades rurais da Zona da Mata Mineira. Orientação: Euler Sandeville Jr. Dissertação de Mestrado, PROCAM- Universidade de São Paulo, 2008.

SOARES, Cláudia Cruz. Heliópolis: paisagem que educa. Orientação: Euler Sandeville Jr. São Paulo: Dissertação de Mestrado, FAU USP, 2010 .

CAMPOS, Diego Monteiro Gomes de. Potencialidades para criação do Território de Interesse da Cultura e da Paisagem (TICP) Jacú Pêssego, zona leste da cidade de São Paulo. 2017. Orientação: Euler Sandeville Jr. Dissertação (Mestrado em Ciência Ambiental) – Instituto de Energia e Ambiente, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017.

SUGUIMOTO, Flávia Tiemi. Paisagens do Médio Tietê: Formas de Uso e Apropriação de suas Águas para Lazer. Orientação: Euler Sandeville Jr. São Paulo: Dissertação de Mestrado, FAU USP, 2007.

VIEIRA, Rosana Silva. Paisagens invisíveis: os sertões de Ubatuba – SP. 2008. Orientação: Euler Sandeville Jr. Dissertação (Mestrado em Paisagem e Ambiente) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008.







Aprender entre outros, uns com os outros, para gerar ideias de ações melhores para o Século 21.
O mundo que ajudarmos a construir, sabendo disso ou não, é aquele em que viveremos.
O mundo não será diferente das atitudes que tomamos.



Animação de Euler Sandeville, provável 2001


religare ↑

espiral da sensibilidade e do conhecimento ↑



uma proposta de Euler Sandeville Jr.



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