ensino e pesquisa

Existimos em paisagens partilhadas. É parte de nossa condição humana existirmos apenas entre outros, com os quais e entre os quais aprendemos a nos significar e a escolher nossos caminhos. Existimos no mundo, e nossa existência é uma contínua compreensão desse mundo e de sua transformação, no qual construímos nossos significados, esperanças e capacidade de ação. Infelizmente, como temos visto, esse modo de partilha pode ser violento e adverso ao extremo, o que temos a obrigação de recusar.

Felizmente, como devemos preferir, essa partilha também pode ser solidária e afetiva, para o que temos a obrigação de procurar os meios colaborativos que contribuam para estas possibilidades melhores.

• processos colaborativos de trabalho e tomada de decisão,
• urbanismo colaborativo de baixo custo e inovação em políticas e normas públicas
• construção de conhecimento através da participação social e busca colaborativa de solução de problemas processos educativos na paisagem com projetos de formação de professores, alunos, agentes comunitários da rede pública de educação e saúde para interpretação e proteção da natureza e da paisagem urbana e de seus processos de transformação e valoração,
• integração de pesquisadores, comunidades e políticas públicas.
• estudos das representações de mundo, suas poéticas e sua constituição social
• estudos brasileiros


Foto: Programa Formação para a Cidade: o Parque do Jaraguá e sua dinâmica natural. Núcleo de Estudos da Paisagem, Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos (CIEJA/Perus), Programa Ambientes Verdes e Saudáveis/Supervisão, Técnica de Saúde de Perus (PAVS/STS Perus), EMEF Jardim da Conquista, a EMEF Jairo de Almeida. Foto do acervo do projeto

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